AS CONTRIBUIÇÕES DA PEDAGOGIA SOCIAL NA RESSIGNIFICAÇÃO DO CONTRATURNO ESCOLAR ÀS CRIANÇAS FILHAS DE PAIS E MÃES ENCARCERADOS. Revista Educação, Cultura e Sociedade, [S. l.], v. 11, n. 2, 2021. DOI: 10.30681/ecs.v11i2.4339. Disponível em: https://periodicos.unemat.br/index.php/recs/article/view/8828. Acesso em: 3 jan. 2026.