v. 5 n. 2 (2015)

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Publicado: 12/01/2016

Editorial

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Leandra Ines Seganfredo Santos, Verónica Díaz Marín

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Dossiê

Cómo trabajar las matemáticas en educación primaria a través de los videojuegos

Verónica Marín Díaz, Begoña Esther Sampedro Requena

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De la presentación al Polimedia. Una experiencia en ciencias de la educación

Juan Jesús Gutiérrez Castillo, Julio Cabero-Almenara

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Educlips: análisis del vídeo como herramienta de apoyo a la enseñanza universitaria

Ana María Duarte Hueros, Ángel Mojarro Aliaño

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El diseño instruccional y la innovación: elementos clave en la educación online

Guadalupe Aurora Maldonado Berea gamb

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Las redes sociales y el aprendizaje de la Geometría

Ivanovnna Milqueya Cruz Pichardo

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Integración de las TIC en la enseñanza de las Ciencias Sociales. Una experiencia de innovación metodológica

Ramón Cózar Gutiérrez, María del Valle De Moya Martínez, José Antonio Hernández Bravo, Juan Rafael Hernández Bravo

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Los PLE en los estudios de Ingeniería y Educación de la Universidad de Málaga

Julio Ruiz-Palmero, Cristina Sánchez-Cruzado

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Using the web 2.0 to enhance the teaching and learning experience in the ESL classroom

Jorge F. Figueroa Flores

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Artigos

¿Qué piensan las docentes acerca de lo que enseñan? Concepciones personales sobre los contenidos escolares

Mario Andrés Zimmerman, María Fernanda Trabazo

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Emancipação humana, emancipação política e Grêmio Estudantil: alguns apontamentos

Simone de Fátima Flach, Aldimara Catarina Brito Delabona Boutin

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Florestan Fernandes e a função da educação na construção de uma nova ordem social

Edgard Ricardo Benício

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Gestão democrática na educação infantil: o acolhimento na relação família escola

Andreza dos Santos Maciel

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O cinema e o letramento crítico em sala de aula: o filme Central do Brasil como proposta de reflexão sobre o tema alfabetização

Francisco Renato Lima, Maria Angélica Freire de Carvalho

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Planos nacionais de educação 2001 e 2014: o que permanece e o que muda com relação à educação especial?

Edson Pereira Barbosa, Marinês dos Passos Tibola

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O júri simulado como estratégia de ensino nas aulas de Língua Portuguesa e de Educação Física no ensino fundamental: um relato de experiências

Silvana Neumann Martins, Aline Diesel, Daniela Diesel

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Uso da tecnologia para idosos: perfil, motivações, interesses e dificuldades

Maria Carolina Gobbi dos Santos Lolli, Eliane Rose Maio

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Resenhas

Janelas para os múltiplos letramentos

Marli Chiarani

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