v. 11 n. 3 (2021): (24. ed.), Edição Especial. 2021 - Educação especial e inclusiva

Este número especial da RECS reúne estudos sobre educação especial e inclusiva. A proposta deste número foi desenvolvida pelo Mestrado Profissional em Educação Inclusiva (PROFEI).

Publicado: 14/12/2021

Apresentação

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Marion Machado Cunha

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Editorial

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Marion Machado Cunha

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Dossiê

EDUCAÇÃO E INCLUSÃO: O OLHAR SOBRE A FORMAÇÃO HUMANA

Roseneide Maria Batista Cirino

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DEFICIÊNCIA INTELECTUAL SOB A PERSPECTIVA HISTÓRICO-CULTURAL: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES

Rita de Cássia da Silva Oliveira, Olga Mara Bueno

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A FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA A PARTIR DA PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL

Analia Maria de Fátima Costa, Vera Lucia Martiniak, Lucia Mara de Lima Padilha

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A INCLUSÃO DO ESTUDANTE COM DEFICIÊNCIA NA EDUCAÇÃO DO CAMPO: UMA ANÁLISE INICIAL SOBRE O OLHAR DE PROFESSORES

Klaus Schlünzen Junior, Tauana Oliveira Silva

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AS CONTRIBUIÇÕES DO HAND TALK PARA O ENSINO DO ALUNO SURDO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

Edson Rodrigues dos Anjos, Ana Cledina Gomes Rodrigues

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PESQUISA EM EDUCAÇÃO ESPECIAL E EDUCAÇÃO INCLUSIVA: CONSIDERAÇÕES SOBRE METODOLOGIA

Lucio José Dutra Lord

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HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO ESPECIAL EM GOIÁS: ALGUMAS NUANCES VOLTADAS À FORMAÇÃO DE PROFESSORES

Fernanda Welter Adams, Wellington Jhoner Divino Borbosa da Silva, Dulcéria Tartuci

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MODELOS MENTAIS DE CONCEITOS CIENTIFICOS NA PERCEPÇÃO DE DISCENTES COM DEFICIÊNCIA VISUAL

Darlan Morais Oliveira, Caio Maximino Oliveira, Narciso das Neves Soares

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POLÍTICAS DE INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA NO MUNICÍPIO DE SANTO ANDRÉ – SP

Maraligia Silva, Alissandra Marques Freitas, Sanny Silva da Rosa

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