Síndrome de Down: um estudo de caso sobre a inclusão no ensino regular. Eventos Pedagógicos, [S. l.], v. 3, n. 3, p. 192–201, 2012. DOI: 10.30681/reps.v3i3.9315. Disponível em: https://periodicos.unemat.br/index.php/reps/article/view/9315.. Acesso em: 22 jan. 2025.