Ensino crítico como proposta para a formação continuada de professores de inglês. Eventos Pedagógicos, [S. l.], v. 5, n. 1, p. 72–80, 2014. DOI: 10.30681/reps.v5i1.9484. Disponível em: https://periodicos.unemat.br/index.php/reps/article/view/9484. Acesso em: 12 abr. 2025.