O papel do intérprete de LIBRAS no processo de aprendizagem do aluno surdo nos anos iniciais do ensino fundamental. Eventos Pedagógicos, [S. l.], v. 5, n. 2, p. 181–190, 2014. DOI: 10.30681/reps.v5i2.9358. Disponível em: https://periodicos.unemat.br/index.php/reps/article/view/9358.. Acesso em: 24 nov. 2024.