Transtorno de Déficit de Atenção (TDA): implicações na aprendizagem e o que dizem os professores. Eventos Pedagógicos, [S. l.], v. 9, n. 3, p. 1117–1132, 2018. DOI: 10.30681/reps.v9i3.10127. Disponível em: https://periodicos.unemat.br/index.php/reps/article/view/10127.. Acesso em: 22 dez. 2024.