O processo de avaliação da aprendizagem na proposta da escola organizada por ciclos: estudo de caso no terceiro e quarto ano do Ensino Fundamental da Escola Estadual Nossa Senhora de Lourdes. Even. Pedagóg. [Internet]. 7º de julho de 2011 [citado 20º de junho de 2024];2(1):190-9. Disponível em: https://periodicos.unemat.br/index.php/reps/article/view/8954