Relações entre a formação inicial de professores das séries iniciais e a prática pedagógica no ensino-aprendizagem da Matemática. Even. Pedagóg. [Internet]. 26º de novembro de 2014 [citado 25º de dezembro de 2024];5(4):14-2. Disponível em: https://periodicos.unemat.br/index.php/reps/article/view/9542