Plutarquizando e aprendendo com a história dos antigos: os (jovens) alunos do ensino médio e o relato da superficialidade dos debates nas salas de aula contemporâneas – poderiam os clássicos nos ajudar?. Even. Pedagóg. [Internet]. 5º de junho de 2018 [citado 25º de novembro de 2024];9(1):483-505. Disponível em: https://periodicos.unemat.br/index.php/reps/article/view/10029