Avaliação e ludicidade: alternativa para práticas avaliativas emancipatórias no segundo segmento do ensino fundamental. Even. Pedagóg. [Internet]. 5º de junho de 2018 [citado 24º de novembro de 2024];9(1):442-65. Disponível em: https://periodicos.unemat.br/index.php/reps/article/view/10033