Gomes SR, Reis MB de F. ESTADO DO CONHECIMENTO SOBRE INCLUSÃO ESCOLAR EM PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO DA REGIÃO CENTRO-OESTE DO BRASIL: tendências temáticas predominantes. Even. Pedagóg. [Internet]. 23º de dezembro de 2024 [citado 26º de dezembro de 2025];15(3):1282-30. Disponível em: https://periodicos.unemat.br/index.php/reps/article/view/12765