Andrade TN, Gobbi MC. JOGOS DIGITAIS COMO REEXISTÊNCIA CURRICULAR: autoria docente e discente no ensino de matemática na cultura digital. Even. Pedagóg. [Internet]. 30º de janeiro de 2026 [citado 5º de fevereiro de 2026];16(3):1135-54. Disponível em: https://periodicos.unemat.br/index.php/reps/article/view/13798