v. 3 n. 1 (2019)

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Artigos

• Ocupar ou construir espaços? Uma Ética Cívica do Social

  Eni Orlandi

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• Escrita indígena, discurso, resistência e cidadania

  Águeda Aparecida da Cruz Borges

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• O discurso sobre língua materna e língua nacional: traço de uma colonização linguística

  Divino Alex Rocha-de-Deus, Eliana de Almeida

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• Os sentidos do ensino de Língua Portuguesa na BNCC para o Ensino Médio

  Izaildes Cândida Oliveira Guedes, Joelma Aparecida Bressanin, Neures de Paula Soares

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• A noção de acontecimento discursivo

  Élcio Aloisio Fragoso

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• O que as crianças têm a nos ensinar sobre semântica?

  Marcos Luiz Cumpri

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• Os ícones americanos na campanha do ensino de língua inglesa numa perspectiva enunciativa

  Francineli Cezarina Lara, Taisir Mahmudo Karim

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• Comunidades Quilombolas do MT: descrição do português falado

  Antonio Carlos Santana de Souza

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• Aprendizagem de inglês como segunda língua: análises à luz de teorias e modelos de aquisição de linguagem

  Vânia Romancini Musachi, Jislaine da Luz, Sandra Borsari, Juliana Freitag Schweikart

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• A polis acadêmica: do algoritmo e do sentido no trabalho científico

  Maurício Beck

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• Sujeito, espaço e lixo, no dizer da mundialização

  Ana Luiza Artiaga R. da Motta

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