Cultura Maker e Iniciación Científica: El Programa Mais Ciência Na Escola En Cáceres, Mato Grosso, Brasil
DOI:
https://doi.org/10.30681/rcc.v9i22.15728Palabras clave:
Cultura Maker. Iniciación Científica. Educación Básica.Resumen
Este trabajo presenta las acciones del Proyecto Mais Ciência na Escola en Mato Grosso, aprobado en la Convocatoria CNPq/MCTI/FNDCT Conecta & Capacita nº 13/2024. Desarrollado entre 2025 y 2026 en la EEDIEB Prof. Milton Marques Curvo, en Cáceres, Mato Grosso, Brasil, el proyecto fortalece la enseñanza y la investigación mediante prácticas investigativas y la cultura maker. En el Laboratorio Maker, teoría y práctica se articulan con la participación de estudiantes becarios, colaboradores y el equipo pedagógico. Las actividades incluyen la producción de materiales sostenibles, elaboración de alimentos, impresión 3D y participación en eventos científicos. Estas acciones fomentan el protagonismo estudiantil, la creatividad y la integración entre escuela y comunidad, consolidando el laboratorio como espacio de formación científica e innovación pedagógica.
Referencias
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