Vol. 4 Núm. 1 (2014)

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Publicado: 2014-07-02

Artigos

No discurso do ENEM: a projeção imaginária do sujeito “ideal”

Amilton Flávio Coleta Leal, Ana Luiza Artiaga R. da Motta
- PDF (portugués (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.30681/ecs.v4i1.1448
O lazer das mulheres do campo no município de Sinop, Mato Grosso, Brasil

Ana Carrilho Romero Grunennvaldt, José Tarcísio Grunennvaldt, Mauver Antonio Sartori, Bárbara Kamilla Plens Castelhão
- PDF (portugués (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.30681/ecs.v4i1.1449
A produção de energia elétrica em larga escala no Brasil: uma abordagem CTS para o ensino médio

Fábio Ramos da Silva, Lilian Cristiane Almeida dos Santos
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DOI: https://doi.org/10.30681/ecs.v4i1.1450
Percepções de alunos e família frente aos desafios para a formação técnica agrícola: um estudo de caso IFRO/Campus Ariquemes

Izaqueu Chaves de Oliveira, Lia Maria Teixeira de Oliveira
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DOI: https://doi.org/10.30681/ecs.v4i1.1452
O reflexo da violência paterna na formação do ser social e sua influência no desempenho escolar

Isaias Batista de Oliveira Junior
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DOI: https://doi.org/10.30681/ecs.v4i1.1451
O desenvolvimento de práticas musicais no ensino da química para a educação de jovens e adultos

Marcelo Franco Leão, Mônica Maria Ormelinda de Jesus Costa, Eniz Conceição Oliveira, José Claudio Del Pino Claudio Del Pino
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DOI: https://doi.org/10.30681/ecs.v4i1.1454
Democracia x faz de conta: quando as condições socioeconômicas ameaçam a equidade no desempenho escolar?

Natércia de Andrade Lopes Neta
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DOI: https://doi.org/10.30681/ecs.v4i1.1455
Projeto ‘Professor seu lugar é aqui’: outro olhar sobre a formação continuada de professores na educação básica

Okçana Battini, Cyntia Simioni França
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DOI: https://doi.org/10.30681/ecs.v4i1.1458
Eterno Tema: A mulher e o saber como bem comum e a cidade do Recife (1870-1909)

Tereza Lopes Albuquerque
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DOI: https://doi.org/10.30681/ecs.v4i1.1466
Um estudo das práticas de ensino interdisciplinares no curso de secretariado executivo

Vania Silva de Souza Bilert
- PDF (portugués (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.30681/ecs.v4i1.1467
A construção da educação do campo na configuração educacional de um assentamento no município de Cáceres, Mato Grosso, Brasil

Verônica Moreno Machado, Laudemir Luiz Zart
- PDF (portugués (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.30681/ecs.v4i1.1468

Resenhas

Os desafios para uma educação transformadora

Ademir Juvêncio da Silva
- PDF (portugués (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.30681/ecs.v4i1.1469

Editorial

Editorial

Cristinne Leus Tomé, Edneuza Alves Trugillo
- PDF (portugués (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.30681/ecs.v4i1.1465