Noskoski, Lucas Lopes da Silva, Rita de Cássia de Souza Soares Ramos, e Leonardo Corrêa Sabbado. “PENSAMENTO ALGÉBRICO:: Um Estado Do Conhecimento Para Discutir O Potencial Das Cruzadinhas matemáticas Como Objetos De Aprendizagem”. Eventos Pedagógicos 17, no. 1 (setembro 10, 2026): 2343–2361. Acessado setembro 11, 2026. https://periodicos.unemat.br/reps/article/view/14858.