Noskoski, Lucas Lopes da Silva, Rita de Cássia de Souza Soares Ramos, e Leonardo Corrêa Sabbado. “PENSAMENTO ALGÉBRICO:: um Estado do Conhecimento para discutir o potencial das cruzadinhas matemáticas como objetos de aprendizagem”. Eventos Pedagógicos 17, no. 1 (setembro 10, 2026): 2343–2361. Acesso em outubro 27, 2026. https://periodicos.unemat.br/reps/article/view/14858.