Silva EVG da. FORMAÇÃO DE PEDAGOGAS SURDAS: desafios e potencialidades na construção de uma educação bilíngue e inclusiva. Even. Pedagóg. [Internet]. 10º de setembro de 2026 [citado 12º de setembro de 2026];17(1):1596-605. Disponível em: https://periodicos.unemat.br/reps/article/view/15695