DINÂMICAS DA LINGUAGEM: O ENSINO E A PESQUISA EM LÍNGUA, LITERATURA E ARTE
DOI:
https://doi.org/10.30681/real.v7i01.164Resumo
Procuramos desenvolver, neste artigo, uma reflexão sobre o ensino de língua, literatura e artes nas escolas públicas do Brasil. Tomamos o lugar que considera a pesquisa como parte constitutiva da relação ensino/aprendizagem. Um processo contínuo que leva em conta o lugar do professor pesquisador sem deixar de lado a prática cotidiana do aluno. Revisitar métodos pedagógicos estabilizados em escolas públicas quase sempre nos leva a novas pesquisas que buscam apontar novos caminhos para o ensino da língua, literatura e arte, e é com esse intuito que propomos apresentamos neste texto, um olhar contemporâneo que considere o novo paradigma social que exige e desafia, nós pesquisadores da linguagem, a construir uma escola capaz de acompanhar e compreender os alunos do novo milênio.
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