O WHATSAPP MESSENGER COMO RECURSO NO ENSINO SUPERIOR: NARRATIVA DE UMA EXPERIÊNCIA INTERDISCIPLINAR

Autores

  • Nádie Christina Ferreira Machado Spence

Resumo

Esse artigo propõe-se a apresentar reflexões preliminares sobre uma experiência interdisciplinar que se valeu do aplicativo WhatsApp Messenger como recurso para trocas e discussão de ideias em um trabalho sobre Bullying e Cyberbullying. A atividade foi desenvolvida por dois professores dos cursos de Direito e Psicologia, de uma Instituição de Ensino Superior no Mato Grosso, e contou com a participação voluntária de 50 alunos, distribuídos do primeiro ao último semestre dos mesmos cursos. Alunos e professores interagiram através do aplicativo por quinze dias e os registros das conversas foram exportados para análise qualitativa das interações. Foi uma atividade que rompeu com os limites de tempo e espaço e conseguiu motivar o grupo para o desenvolvimento de uma dramatização, apresentações de slides e panfletos a serem distribuídos à comunidade. Considera-se que a atividade foi exitosa, apesar de precisar (des)construir junto aos participantes os usos possíveis do aplicativo, no caso voltados à construção de conhecimento, assim como o que deve ser público ou mantido no privado. Os dados ainda estão sendo analisados e devem suscitar outras discussões no futuro.

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Publicado

12/10/2014

Como Citar

Machado Spence, N. C. F. (2014). O WHATSAPP MESSENGER COMO RECURSO NO ENSINO SUPERIOR: NARRATIVA DE UMA EXPERIÊNCIA INTERDISCIPLINAR. Revista De Educação Do Vale Do Arinos - RELVA, 1(1). Recuperado de https://periodicos.unemat.br/index.php/relva/article/view/112

Edição

Seção

ARTIGOS