Dossiê:Formação de Professores: Identidade Docente, Prática Reflexiva e Autonomia

Autores

  • Ângela Rita Christofolo de Mello

DOI:

https://doi.org/10.30681/relva.v7i2.4929

Resumo

É com muito entusiasmo que tornamos público a Edição 2020/2 (v.8 n.2 2020-2) da Revista de Educação do Vale do Arinos – RELVA versão Eletrônica da Universidade do Estado de Mato Grosso (UNEMAT), Campus Universitário de Juara-MT. A presente edição exibe produções científicas de pesquisadores de diferentes instituições e áreas do conhecimento que articulam com a Formação de Professores: Identidade Docente, Prática Reflexiva e Autonomia.

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Biografia do Autor

  • Ângela Rita Christofolo de Mello

     

     

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Publicado

2020-10-08

Edição

v. 7 n. 2 (2020)

Seção

DOSSIÊ

Como Citar

Mello, Ângela R. C. de. (2020). Dossiê:Formação de Professores: Identidade Docente, Prática Reflexiva e Autonomia. Revista De Educação Do Vale Do Arinos - RELVA, 7(2), 5-11. https://doi.org/10.30681/relva.v7i2.4929