Docência e pesquisa em tessitura:
uma inspiração em Marília Morosini
DOI:
https://doi.org/10.30681/reps.v14i1.10768Palavras-chave:
Formação docente, Profissionalidade, Experiência, Tessitura, Contextos emergentesResumo
O presente artigo objetiva apresentar um recorte de memórias sobre contribuições ao meu percurso formativo para a docência, mobilizadas pela Profa. Dra. Marília Morosini, estimada homenageada neste dossiê, notável pesquisadora, orientadora da minha trajetória acadêmica em nível de Doutorado e Estágio Pós-Doutoral junto à Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Revisitar esse percurso faz evocar a qualidade acadêmica experimentada e, sobretudo, o de vir docente que reverbera a profissionalidade, a atitude ética e comprometida que a referida professora transborda e transcende, à medida inspira novas coreografias para formação docente, em tessitura, através do olhar para os contextos emergentes.
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