Expediente e apresentação da edição

v. 15 n. 1, jan./maio 2024

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Palavras-chave:

Expediente, Apresentação, v. 15, n. 1, jan./maio 2024

Resumo

Expediente e apresentação da edição - v. 15 n. 1, jan./maio 2024 - Dossiê Temático: "Pesquisas, produtos e processos em ensino de ciências da natureza e matemática"

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Biografia do Autor

  • Roseli Adriana Blümke Feistel, Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT) - Campus Universitário de Sinop

    Doutora em Educação Científica e Tecnológica pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), Professora Associada da Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT), Campus Universitário de Sinop, Instituto de Ciências Naturais, Humanas e Sociais, integrante do Núcleo Interdisciplinar de Pesquisa em Ensino de Ciências e Matemática (NIPECeM) e do Grupo de Pesquisa em Ensino de Ciências de Sinop (GPECS) da UFMT. Atualmente é professora, orientadora e vice-coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências da Natureza e Matemática (PPGECM) (gestão 2021-2025). Sinop, Mato Grosso, Brasil.

  • Eberson Paulo Trevisan, Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT) - Campus Universitário de Sinop

    Doutor em Educação em Ciências da Natureza e Matemática pela Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática (REAMEC), Professor Adjunto da Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT), Campus Universitário de Sinop, Instituto de Ciências Naturais, Humanas e Sociais, integrante do Núcleo Interdisciplinar de Pesquisa em Ensino de Ciências e Matemática (NIPECeM). Atualmente é professor, orientador e coordenador do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências da Natureza e Matemática (PPGECM) (gestão 2021-2025). Sinop, Mato Grosso, Brasil. 

Referências

[sem referências]

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Publicado

26-05-2024

Edição

v. 15 n. 1 (2024): Pesquisas, produtos e processos em ensino de ciências da natureza e matemática

Seção

Expediente e apresentação da edição

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Como Citar

Expediente e apresentação da edição: v. 15 n. 1, jan./maio 2024. (2024). Eventos Pedagógicos, 15(1), 2-15. https://periodicos.unemat.br/index.php/reps/article/view/12527

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