DESEMPENHO EM HABILIDADES MATEMÁTICAS DE UMA TURMA DO 1° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL EM UM CONTEXTO PÓS-PANDEMIA

Autores

DOI:

https://doi.org/10.30681/reps.v16i3.14016

Palavras-chave:

Diagnósticos, Dificuldades, Aprendizagens, Habilidades Matemáticas

Resumo

O estudo teve como objetivo analisar o desempenho em matemática de uma turma do 1º ano do Ensino Fundamental, no retorno às aulas pós-pandemia. Analisamos três testes diagnósticos, durante os dois primeiros bimestres de 2022, com questões elaboradas segundo as habilidades matemáticas desejáveis para início do ano letivo. Notou-se prevalência de dificuldades nas unidades temáticas números, geometria e grandezas e medidas. Evidenciou-se a dificuldade na compreensão das questões, levando-os a erros. Os resultados subsidiaram práticas a serem propostas no decorrer do ano letivo, como ponto de partida para o planejamento das atividades, a fim de amenizar as dificuldades apontadas.

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Biografia do Autor

  • Deymissa Sousa de Melo, Universidade Federal do Pará (UFPA)

    Mestre em Docência em Educação em Ciências e Matemáticas pela Universidade Federal do Pará (UFPA,2025). Professor da Educação Básica no município de Parauapebas –PA, integrante do Grupo de Pesquisa em Educação (GEPEIMAZ) da Universidade Federal do Oeste do Pará (UFOPA). 

  • Elizabeth Cardoso Gerhardt Manfredo, Universidade Federal do Pará (UFPA)

    Doutora (2013) e mestre (2004) em Educação em Ciências e Matemáticas pela Universidade Federal do Pará (UFPA). É professora do ensino superior, associado II do Instituto de Educação Matemática e Científica (IEMCI). 

  • Emilia Pimenta Oliveira, Universidade Federal do Pará (UFPA)

    Doutora em Linguística Aplicada ao Ensino de Línguas pela Pontifica Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2001). Atuou como professora e pesquisadora nos cursos de Letras (UFRR/UFPA), Pedagogia, Licenciatura Integrada em Ciências e Matemáticas pela Universidade Federal do Pará (UFPA). 

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Publicado

30-01-2026

Edição

v. 16 n. 3 (2025): O ensino de matemática e os cotidianos escolares

Seção

Tema em Pauta

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Como Citar

MELO, Deymissa Sousa de; MANFREDO, Elizabeth Cardoso Gerhardt; OLIVEIRA, Emilia Pimenta. DESEMPENHO EM HABILIDADES MATEMÁTICAS DE UMA TURMA DO 1° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL EM UM CONTEXTO PÓS-PANDEMIA. Eventos Pedagógicos, [S. l.], v. 16, n. 3, p. 1461–1475, 2026. DOI: 10.30681/reps.v16i3.14016. Disponível em: https://periodicos.unemat.br/index.php/reps/article/view/14016. Acesso em: 5 fev. 2026.