Literatura: o que os estudantes do ensino fundamental lêem

Autores

  • Marivete Rodrigues da Cruz Bohnen
  • Lenita Maria Korbes

DOI:

https://doi.org/10.30681/reps.v2i2.9112

Resumo

Este artigo resulta da investigação de uma pesquisa de conclusão de Curso de Pedagogia cujo objetivo foi esclarecer a importância da leitura na escola, como os estudantes escolhem seus livros para a prática da mesma, e a importância da literatura infantil na educação. A pesquisa foi desenvolvida em três instituições que oferecem a prática da leitura, com estudantes entre 7 a 10 anos de idade, com professores e bibliotecários. A abordagem foi qualitativa do tipo estudo de caso e os autores que mais me apoiei para desenvolvê-la foram: Maria Antonieta Antunes Cunha, Regina Zilberman, Paulo Freire e Carlos Rodrigues Brandão.

Palavras-chave: educação; literatura infantil; leitura na escola.

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Referências

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ZILBERMAN, Regina. A literatura infantil na escola. 11. ed. ver. e ampl. São Paulo: Global, 2003.

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Publicado

12-12-2011

Edição

v. 2 n. 2 (2011): Relatos de Experiências

Seção

Seção Artigos

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Como Citar

Literatura: o que os estudantes do ensino fundamental lêem. (2011). Eventos Pedagógicos, 2(2), 152–160. https://doi.org/10.30681/reps.v2i2.9112