Educação para o pensar: filosofia para as crianças

Autores

  • Josélia de Oliveira Beserra UNEMAT
  • Alceu Zoia UNEMAT

DOI:

https://doi.org/10.30681/reps.v3i3.9313

Resumo

Este artigo tem por objetivo abordar a Filosofia para as crianças no ensino fundamental, com o propósito de verificar quais são os métodos usados pelos professores em sala de aula para estimular às crianças o gosto pelo filosofar. A pesquisa delineou-se durante um período de observação em duas escolas do município de Sinop-MT, as quais possuem nos currículos, as disciplinas de filosofia e ética. O trabalho de pesquisa foi elaborado com os professores e alunos através da pesquisa de campo. Deste modo entende-se que a filosofia deve fazer parte na vida das crianças desde o ensino fundamental favorecendo o desenvolvimento da capacidade de pensar.

Palavras-chave: educação; filosofia; ética; professores e alunos.

 

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Josélia de Oliveira Beserra, UNEMAT

Acadêmica do 7° Semestre de Pedagogia

Alceu Zoia, UNEMAT

Graduado em Filosofia pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (1990) e mestrado em Educação pela Universidade Federal de Mato Grosso (2000)e Doutorado em Educação pela Universidade Federal de Goiás(2009). Atualmente é professor adjunto da Universidade do Estado de Mato Grosso, atuando em diversos cursos e é professor do Programa de pós-Graduação - PPGEDU/UNEMAT orientando na Linha de Pesquisa Educação e Diversidade. Membro do Corpo Editorial da Revista Educação, Cultura e Sociedade e dos Cadernos do CEACD. Tem experiência na área de Filosofia, com ênfase no Ensino de Filosofia, atuando principalmente nos seguintes temas: raciocínio lógico, educação, filosofia, educação indígena e ensino. Participa do Grupo de Pesquisa Educação e Diversidade no contexto da Amazônia Legal Matogrossense e do MOPEC - Multiplos Olhares Sobre a Educação do Campo.

Referências

BRASIL, Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: Apresentação dos Temas Transversais e Ética. 3. ed. Brasília, 2001.

CUNHA, José Auri. Filosofia na Educação Infantil: Fundamentos, métodos e proposta. Campinas, SP: Alínea, 2002.

LIPMAN, Matthew. A filosofia vai à escola. 2.ed. São Paulo: Summus, 1990.

PROFESSORA REGENTE. Professora regente do 3º ano da escola X: depoimento. [26 de abril de 2012]. Entrevistadora: Josélia de Oliveira Beserra. Sinop, MT, 2011. 1 questionário elaborado Entrevista concedida para monografia Educação Para o Pensar: filosofia para as crianças.

SELBACH, Simone. Geografia e Didática. Petrópolis: Vozes, 2010. Coleção Com Bem Ensinar.

Downloads

Publicado

07-12-2012

Como Citar

Beserra, J. de O., & Zoia, A. (2012). Educação para o pensar: filosofia para as crianças. Eventos Pedagógicos, 3(3), 130–139. https://doi.org/10.30681/reps.v3i3.9313

Edição

v. 3 n. 3 (2012): Ensaios investigativos em Educação Matemática

Seção

Seção Artigos

Licença

Copyright (c) 2022 Revista Eventos Pedagógicos

Creative Commons License
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.

              O conteúdo deste periódico está licenciado sob CC BY-SA 4.0 (Atribuição-Compartilha-Igual 4.0 Internacional)[1]. Esta licença permite que os reutilizadores distribuam, remixem, adaptem e desenvolvam o conteúdo em qualquer meio ou formato, desde que a atribuição seja dada ao criador e que o conteúdo modificado seja licenciado sob termos idênticos. A licença permite o uso comercial.

[1] Para ver uma cópia desta licença, visite: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.pt_BR.

Artigos mais lidos pelo mesmo(s) autor(es)