Preconceito racial: manifestações e abordagens pedagógicas nas Escolas Municipais de Sinop - MT a partir da Lei nº 10.639/03

Autores

  • Amanda Valéria Ferreira Perassol Crestani
  • Maria Luiza Troian

DOI:

https://doi.org/10.30681/reps.v4i1.9369

Resumo

Nessa pesquisa analisaram-se as manifestações de preconceito racial e abordagens pedagógicas nas Escolas Municipais de Sinop - MT verificando se os profissionais da educação estão informados sobre a Lei nº 10.639/03, sobre a temática racial. Observou-se como lidam com o preconceito racial no ambiente escolar, se estão preparados para a abordagem, suas dificuldades e estratégias usadas para vencer as dificuldades. Utilizei de coleta e análise de dados qualitativos por meio de entrevistas gravadas e observações. Percebi a necessidade da qualificação docente na temática racial e da disponibilização de materiais didáticos para trabalho em sala de aula.

Palavras-chave: educação; educação escolar; preconceito racial; Lei nº 10.639/03.

Downloads

Os dados de download ainda não estão disponíveis.

Biografia do Autor

  • Amanda Valéria Ferreira Perassol Crestani
    Acadêmica de Pedagogia

Referências

ALEXANDRE, Ivone Jesus. Relações raciais: um estudo com alunos, pais e professores. Cuiabá: EdUFMT, 2010.

BRASIL. Lei n° 10.639, de 9 de janeiro de 2003. Altera a Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, para incluir no currículo oficial da Rede de Ensino a obrigatoriedade da temática “História e Cultura Afro-Brasileira”, e dá outras providências. Disponível em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Leis/2003/L10.639.htm>. Acesso em: 06 jul. 2011.

______ . Ministério do Planejamento, Orçamento e Gestão, Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística. Síntese de indicadores Sociais: uma análise das condições da população brasileira – ano 2010. Rio de Janeiro: IBGE, 2010.

NOGUEIRA, Oracy. Preconceito racial de marca e preconceito racial de origem: sugestão de um quadro de referência para a interpretação do material sobre relações raciais no Brasil. Novembro, 2006.

SANTOS, Ângela Maria dos. Da teoria do branqueamento às relações étnico-raciais no cotidiano escolar. In: ______; SILVA, Jacqueline da Costa; GUIMARÃES, Maristela Abadia; VIEIRA, Paulo Alberto dos Santos (Orgs.). Africanidades e Educação em Mato Grosso. Cuiabá: KCM, 2009. p. 36-60.

SILVA, Ana Célia da. A desconstrução da discriminação no livro didático. MUNANGA, Kabengele (Org.) Superando o Racismo na escola. 2.ed. rev. Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade, 2005. p. 21 -38.

SOUZA, Edison Antônio. Sinop Histórias, imagens e relatos: um estudo sobre a sua colonização. Cuiabá: EdUFMT, 2004.

UNICEF. O impacto do racismo na infância. Brasília, 2010.

Downloads

Publicado

12-07-2013

Edição

v. 4 n. 1 (2013): Vivências no espaço escolar

Seção

Seção Artigos

Licença

Copyright (c) 2022 Revista Eventos Pedagógicos

Creative Commons License
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.

              O conteúdo deste periódico está licenciado sob CC BY-SA 4.0 (Atribuição-Compartilha-Igual 4.0 Internacional)[1]. Esta licença permite que os reutilizadores distribuam, remixem, adaptem e desenvolvam o conteúdo em qualquer meio ou formato, desde que a atribuição seja dada ao criador e que o conteúdo modificado seja licenciado sob termos idênticos. A licença permite o uso comercial.

[1] Para ver uma cópia desta licença, visite: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.pt_BR.

Como Citar

Preconceito racial: manifestações e abordagens pedagógicas nas Escolas Municipais de Sinop - MT a partir da Lei nº 10.639/03. (2013). Eventos Pedagógicos, 4(1), 21-31. https://doi.org/10.30681/reps.v4i1.9369