A MONITORIA ACADÊMICA NA FORMAÇÃO DO BACHAREL EM CIÊNCIAS CONTÁBEIS

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Published: Dec 31, 2022
DOI: https://doi.org/10.30681/ruc.v11i21.5278

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Cleber Broietti
UNESPAR
Erica Dias Valério
UNESPAR

Abstract

A pesquisa teve como objetivo investigar a percepção dos monitores do curso de Ciências Contábeis em universidade pública do Paraná acerca da monitoria acadêmica, para isto foi realizado entrevistas com três monitores do curso de Ciências Contábeis da instituição pesquisada, foi realizada a análise de conteúdo dessas entrevistas. Os estudantes entrevistados apontaram que os principais motivos para a realização da monitoria foi o de melhorar o curriculum e o desejo em seguir na carreira acadêmica, os alunos relataram que a monitoria proporcionou maior aprofundamento na disciplina, e que tiveram dificuldades em realizar a monitoria de maneira não presencial. A pesquisa contribui ao evidenciar que a monitoria é uma importante ferramenta pedagógica no processo de ensino e aprendizagem no curso de Ciências Contábeis

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How to Cite
A MONITORIA ACADÊMICA NA FORMAÇÃO DO BACHAREL EM CIÊNCIAS CONTÁBEIS. (2022). Revista UNEMAT De Contabilidade, 11(21), 52-63. https://doi.org/10.30681/ruc.v11i21.5278
Issue
Vol. 11 No. 21 (2022): Revista UNEMAT de Contabilidade
Section
Artigos
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Author Biography

Cleber Broietti, UNESPAR

Doutorado UFSC (2020) Mestrado UEL (2015) Especialização UEL (2005); Graduação UNESPAR (2003)

How to Cite

A MONITORIA ACADÊMICA NA FORMAÇÃO DO BACHAREL EM CIÊNCIAS CONTÁBEIS. (2022). Revista UNEMAT De Contabilidade, 11(21), 52-63. https://doi.org/10.30681/ruc.v11i21.5278

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