Aprender Fazendo: Relato de Experiência em um Espaço Maker com Alunos do Ensino Fundamental II em uma Escola Pública
DOI:
https://doi.org/10.30681/rcc.v9i22.15403Palavras-chave:
Espaço Maker, Ciência, Metodologias AtivasResumo
Este relato de experiência descreve as atividades desenvolvidas em um Espaço Maker de uma escola pública localizada em uma região periférica do Norte do Brasil, com a participação de dez estudantes do Ensino Fundamental II, bolsistas do Programa Mais Ciência na Escola, do Governo Federal. O projeto resulta de uma parceria entre a Secretaria de Estado de Educação e uma Instituição Federal de Ensino. O relato apresenta as vivências dos alunos no uso do Espaço Maker, fundamentado na abordagem prática "mão na massa", por meio do desenvolvimento de projetos que estimulam a criatividade, a colaboração, a resolução de problemas e a aprendizagem ativa.
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