ENSINO DE GRAMÁTICA E ANÁLISE LINGUÍSTICA
Resumo
Este artigo trata de diferentes abordagens no ensino de gramática e dá destaque à “análise linguística” (AL). Mostra que a prática de AL é essencial no ensino de língua portuguesa, pois capacita o aluno a compreender os usos dos recursos linguísticos e a utilizá-los nos diversos gêneros textuais.Downloads
Referências
BRASIL. Ministério da Educação. Parâmetros Curriculares Nacionais: ensino médio.
Brasília: MEC, 2000.
______. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: primeiro
e segundo ciclos do ensino fundamental: Língua Portuguesa. Secretaria de Educação
Fundamental. Brasília: MEC/SEF, 1998.
______. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: terceiro
e quarto ciclos do ensino fundamental: Língua Portuguesa. Secretaria de Educação
Fundamental. Brasília: MEC/SEF, 1998.
GERALDI, João Wanderley. Unidades básicas do ensino de português. In: ___. O texto em
sala de aula. São Paulo: Ática, 1997. p. 59-79.
LUFT, Celso Pedro. Língua e liberdade: por uma nova concepção da língua materna. 2ed.
São Paulo: Ática, 1993.
MENDONÇA, Márcia. Análise linguística no ensino médio: um novo olhar, um outro objeto.
In: BUNZEN, Clécio.; MENDONÇA, Márcia (org.). Português no ensino médio e formação
do professor. São Paulo: Parábola Editorial, 2006. p.199-226.
NÓBREGA, Maria José. Perspectivas para o trabalho com a análise linguística na escola.
In: AZEREDO, José Carlos. (org.). Língua portuguesa em debate: conhecimento e ensino.
Petrópolis: Vozes, 2000. p. 74-86.
OLIVEIRA, Luciano Amaral. Coisas que todo professor de português precisa saber: a
teoria na prática. São Paulo: Parábola Editorial, 2010.
PERINI, Mário A. Sofrendo a gramática. São Paulo: Ática, 1997.
POSSENTI, Sírio. Por que (não) ensinar gramática na escola. Campinas: Mercado de
Letras, 1996.
______. Sobre o ensino de português na escola. In: GERALDI, JoãoWanderley. (org.).O
texto em sala de aula. São Paulo: Ática, 1997. p.32-38.
TEIXEIRA, Claudia de Souza.; SANTOS, Leonor Werneck dos. Ensino de gramática:
abordagens, problemas e propostas. Livro dos minicursos do IX CNLF. Cadernos do CNLF,
v. IX, n. 5. Rio de Janeiro: CIFEFIL, 2005. p. 97-106. Disponível em: <http://www.filologia.
org.br/ixcnlf/5/09.htm>. Acesso em: 13 mar. 2011.
TRAVAGLIA, Luiz Carlos. Gramática e interação: uma proposta para o ensino de gramática
no 1º e 2º graus. São Paulo: Cortez, 1996.
