PEDAGOGIA BOE BORORO: CONTRIBUIÇÕES PARA A EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA

Autores

  • Darlene Wudore Escola Municipal Indígena Korogedo Paru do Povo Indígena Boe Bororo no Município de Santo Antônio do leverger
  • Dulcilene Fernandes Rodrigues
  • Lisanil da Conceição Patrocínio Pereira Universidade do Estado de Mato Grosso, UNEMAT

DOI:

https://doi.org/10.30681/geoambes.v4i08.14669

Palavras-chave:

Educação tradicional, Povo Bororo, Pedagogia Boe

Resumo

Este artigo trata da Pedagogia Boe Bororo e a educação escolar indígena. Tem o objetivo de compreender como essa pedagogia ajuda os estudantes e professores da escola a manterem viva a memória do povo Boe Bororo e como essa pedagogia fortalece a educação tradicional e consequentemente na educação escolar. É através da educação tradicional que se aprende a ser Boe e é pelos ensinamentos dos mais velhos é que se fortalece a cultura e se constrói a identidade, porque esse conhecimento e essa força vêm dos ancestrais e aqui reside a importância deste trabalho.

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Biografia do Autor

  • Darlene Wudore, Escola Municipal Indígena Korogedo Paru do Povo Indígena Boe Bororo no Município de Santo Antônio do leverger

    Professora da Escola Municipal Indígena Korogedo Paru do Povo Indígena Boe Bororo no Município de Santo Antônio do leverger. Mestranda em Educação Intercultural Indígena da Universidade do Estado de Mato Grosso, UNEMAT.

  • Dulcilene Fernandes Rodrigues

    Mestre em Educação pela UFMT.

  • Lisanil da Conceição Patrocínio Pereira, Universidade do Estado de Mato Grosso, UNEMAT

    Professora dos Programas de Pós-Graduação em Geografia e Educação Intercultural Indígena da Universidade do Estado de Mato Grosso, UNEMAT.

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Recebido: 15/07/2025

Aprovado: 23/10/2025

Publicado: 31/12/2025

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Publicado

2025-12-30

Edição

v. 4 n. 08 (2025): GEOGRAFIAS DO PERTENCIMENTO: TERRITÓRIO, EDUCAÇÃO E AMBIENTE COMO LINGUAGENS DA VIDA

Seção

Artigos

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Como Citar

Wudore, D., Rodrigues, D. F., & Pereira, L. da C. P. (2025). PEDAGOGIA BOE BORORO: CONTRIBUIÇÕES PARA A EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA. Geografia: Ambiente, Educação E Sociedades, 4(08), 59-72. https://doi.org/10.30681/geoambes.v4i08.14669