A INFLUÊNCIA DO INTERNETÊS EM SALA DE AULA
COMO A ESCRITA DIGITAL VEM SE MOSTRANDO NAS PRODUÇÕES TEXTUAIS DOS ALUNOS
DOI:
https://doi.org/10.30681/moinhos.vi15.14623Palavras-chave:
linguagem, escrita, internetês, tecnologiaResumo
Busca-se com este artigo, por meio de uma pesquisa exploratória, com o auxílio de um questionário e análise de uma redação, identificar a presença do internetês (linguagem utilizada nas redes sociais) em meio às salas de aula. Se esta nova forma de se comunicar tem influenciado as habilidades de produção textual e escrita em geral nos alunos do ensino fundamental II e ensino médio, levantando hipóteses de possíveis distanciamentos das regras ortográficas e pontuando sua presença na escrita redacional dos mesmos. Com os novos meios de comunicação, as maneiras de utilizar o código da linguagem vêm se apresentando, através das redes sociais, de uma forma nova e este artigo tem o intuito de averiguar se esta forma de comunicação está presente no ambiente escolar.
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