RESENHA DA OBRA FONOLOGIA, FONÉTICA E ENSINO: GUIA INTRODUTÓRIO

Autores

  • Maria Lidiane de Sousa Pereira Universidade Estadual do Ceará (UECE)
  • Rakel Beserra de Macedo Viana Secretaria de Educação do Estado do Ceará - SEDUC-CE Universidade Estadual do Ceará - UECE. https://orcid.org/0000-0001-6565-7730

Resumo

RESENHA DA OBRA FONOLOGIA, FONÉTICA E ENSINO: GUIA INTRODUTÓRIO

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Biografia do Autor

  • Maria Lidiane de Sousa Pereira, Universidade Estadual do Ceará (UECE)

    Doutoranda e mestre (2016) em Linguística Aplicada pelo Programa de Pós-Graduação em Linguística Aplicada (PosLA) da Universidade Estadual do Ceará (UECE). Graduada em Letras - Língua Portuguesa (2014) pela Universidade Regional do Cariri (URCA). Atua na área de Letras com ênfase em Linguística, Sociolinguística Variacionista e Língua Portuguesa.  

  • Rakel Beserra de Macedo Viana, Secretaria de Educação do Estado do Ceará - SEDUC-CE Universidade Estadual do Ceará - UECE.

    Mestranda em Linguística Aplicada pela Universidade Estadual do Ceará – UECE (início 2017), Graduada em Letras Português/Inglês pela mesma instituição, na Faculdade de Filosofia Dom Aureliano Matos - UECE/FAFIDAM (2007). Especialista em Gestão Educacional (2009) e em Ensino de Língua Inglesa (2012). Tem experiência no Ensino Básico com desenvolvimento de Projetos de Leitura e Escrita e no Ensino Superior em Educação à Distância.

Referências

CALLOU, D.; LEITE, Y. Iniciação à fonética e à fonologia. 11. ed. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2009.

CRISTÓFARO-SILVA, T. Fonética e fonologia do português: roteiro de estudos e guia de exercícios. 6. ed. São Paulo: Contexto, 2010.

ROBERTO, T. M. G. Fonologia, fonética e ensino: guia introdutório. São Paulo: Parábola Editorial, 2016.

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Publicado

05.02.2020

Edição

v. 12 n. 3 (2019): [REAL] REVISTA DE ESTUDOS ACADÊMICOS DE LETRAS

Seção

Resenhas

Licença

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Como Citar

RESENHA DA OBRA FONOLOGIA, FONÉTICA E ENSINO: GUIA INTRODUTÓRIO. (2020). Revista De Estudos Acadêmicos De Letras, 12(3), 235-239. https://periodicos.unemat.br/index.php/reacl/article/view/3165