A REPRESENTAÇÃO DOS CONHECIMENTOS COSMOLÓGICOS NAS HISTORIAS ORAIS E PRÁTICAS CULTURAIS DAS CRIANÇAS MUNDURUKU

Autores

  • Ronélia do NASCIMENTO
  • Alceu ZOIA

DOI:

https://doi.org/10.30681/geoambes.v2i1.3745

Resumo

Neste diálogo temos a intenção de refletir sobre os saberes étnicos e identitários presentes nas histórias narradas pelas crianças indígenas Munduruku da aldeia Nova Munduruku na Terra Indígena Apiaká-Kayabi no município de Juara-MT. Trata-se de  um recorte da pesquisa realizada em 2013 e 2014 referente ao Mestrado do Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade do Estado de Mato Grosso, que buscou investigar a criança Munduruku e sua infância, teve prosseguimento com o Projeto de pesquisa Infâncias na Diversidade: Políticas educacionais no contexto da Amazônia Legal Matogrossense. Trata-se de uma pesquisa de cunho etnográfico, os materiais e métodos utilizados foram as fontes bibliográficas que discutem o propósito da temática estudada, pesquisa de campo realizada nos momentos de intercâmbios com as crianças e as narrativas por elas contadas.

Palavras-chave: Saberes Culturais; Crianças Munduruku; Histórias Orais

 

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Recebido: 10/01/2018

Aprovado: 08/10/2018

Publicado: 30/06/2019

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Publicado

2019-06-30

Edição

v. 2 n. 1 (2019)

Seção

Artigos

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Como Citar

A REPRESENTAÇÃO DOS CONHECIMENTOS COSMOLÓGICOS NAS HISTORIAS ORAIS E PRÁTICAS CULTURAIS DAS CRIANÇAS MUNDURUKU. (2019). Geografia: Ambiente, Educação E Sociedades, 2(1), 86-98. https://doi.org/10.30681/geoambes.v2i1.3745

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