ENSEÑANZA RELACIONADA CON LAS ENFERMEDADES CRÓNICAS NO TRANSMISIBLES EN LA GRADUACIÓN DE ENFERMERÍA: RELATO DE EXPERIENCIA

Autores/as

  • Tarciso Feijó da Silva Universidade do Estado do Rio de Janeiro
  • Alessandra Santanna Nunes Universidade do Estado do Rio de Janeiro
  • Juliana Roza Dias Universidade do Estado do Rio de Janeiro
  • Josinei Feijó da Silva Prefeitura Municipal de Cantagalo
  • Juliana de Moura Rodrigues Universidade do Estado do Rio de Janeiro
  • Bruno Santos Moreira Universidade do Estado do Rio de Janeiro
  • Nicolle Silva de Menezes Universidade do Estado do Rio de Janeiro

DOI:

https://doi.org/10.30681/2526101012553

Palabras clave:

Enfermedades crónicas no transmisibles; Factores de riesgo; Factores de Protección; Formación Profesional en Salud; Enfermería.

Resumen

Objetivo: describir el desarrollo de una actividad docente relacionada con los factores protectores y de riesgo de enfermedades crónicas no transmisibles con estudiantes de graduación en enfermería de una Universidad Pública Estadual de Río de Janeiro. Método: estudio descriptivo del tipo relato de experiencia. La actividad consistió en recuperar conocimientos previos de los estudiantes sobre las Enfermedades Crónicas No Transmisibles, utilizando la técnica de la lluvia de ideas. Luego, los estudiantes dibujaron sus manos, identificando factores de protección en una mano y factores de riesgo en la otra. Los datos fueron codificados y analizados utilizando el software Gephi para la construcción de redes sociales. Resultados: El factor protector más citado fue la ausencia de tabaquismo, mientras que el factor de riesgo fue el factor genético. Las redes sociales construidas resaltaron la importancia de la actividad física regular como factor protector y el sedentarismo como factor de riesgo. Conclusión: El análisis de los factores de riesgo y protectores de las Enfermedades Crónicas No Transmisibles entre estudiantes de enfermería resulta importante para la formación y el desempeño profesional, destacando la necesidad de un enfoque multifacético que involucre no sólo intervenciones clínicas, sino también discusiones políticas y sociales.

Biografía del autor/a

  • Tarciso Feijó da Silva, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

    Enfermeiro. Professor Adjunto do Departamento de Enfermagem de Saúde Pública da Faculdade de Enfermagem da Universidade do Estado do Rio de Janeiro. 

  • Alessandra Santanna Nunes, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

    Enfermeira. Professora Adjunta do Departamento de Enfermagem Médico Cirúrgico da Faculdade de Enfermagem da Universidade do Estado do Rio de Janeiro. 

  • Juliana Roza Dias, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

    Enfermeira. Professora Adjunta do Departamento de Enfermagem de Saúde Pública da Faculdade de Enfermagem da Universidade do Estado do Rio de Janeiro

  • Josinei Feijó da Silva, Prefeitura Municipal de Cantagalo

    Enfermeiro. Enfermeiro de Saúde da Família do Município de Cantagalo, Rio de Janeiro. 

  • Juliana de Moura Rodrigues, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

    Acadêmica de Enfermagem da Faculdade de Enfermagem da Universidade do Estado do Rio de Janeiro

  • Bruno Santos Moreira, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

    Acadêmico de Enfermagem da Faculdade de Enfermagem da Universidade do Estado do Rio de Janeiro

  • Nicolle Silva de Menezes, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

    Acadêmica de Enfermagem da Faculdade de Enfermagem da Universidade do Estado do Rio de Janeiro

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Publicado

2024-06-01

Número

Vol. 9 Núm. 1 (2024): Janeiro-Junho

Sección

Relato de Experiência/ Case Report/ Reporte de Caso

Licencia

Derechos de autor 2024 Journal Health NPEPS

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Cómo citar

Silva, T. F. da, Nunes, A. S. ., Dias, J. R., Silva, J. F. da ., Rodrigues, J. de M., Moreira, B. S., & Menezes, N. S. de . (2024). ENSEÑANZA RELACIONADA CON LAS ENFERMEDADES CRÓNICAS NO TRANSMISIBLES EN LA GRADUACIÓN DE ENFERMERÍA: RELATO DE EXPERIENCIA. Journal Health NPEPS, 9(1). https://doi.org/10.30681/2526101012553