Transmissão e prevenção de HIV/AIDS na perspectiva de gênero entre estudantes de Niassa, Moçambique/ HIV/AIDS transmission and prevention from a gender perspective among students in Niassa, Mozambique/ Transmisión y prevención del VIH/SIDA desde una perspectiva de género entre estudiantes de Niassa, Mozambique
DOI:
https://doi.org/10.30681/2526101013458Palavras-chave:
População Africana, HIV, Educação em Saúde, Infecções Sexualmente Transmissíveis, EstudantesResumo
Objetivo: analisar o conhecimento sobre a transmissão e prevenção de HIV/AIDS na perspectiva de gênero entre estudantes de Niassa, Moçambique. Método: estudo observacional, transversal e quantitativo, realizado em cinco escolas públicas de ensino secundário. O questionário consistiu em perguntas fechadas sobre o HIV/AIDS e foi aplicado a uma amostra de 352 alunos. Os dados foram analisados no pacote estatístico SPSS, versão 24.0, com aplicação da ANOVA para o teste das hipóteses, considerando-se estatisticamente significativo p<0,05. Resultados: houve diferença estatisticamente significativa entre os gêneros, sendo o masculino o que apresentou menor conhecimento em relação à transmissão de HIV/AIDS, picada de mosquito (p=0,000), transmissão por sabonetes e toalhas (p=0,012), compartilhamento de lençóis com portadores do vírus (p=0,018), banho de piscina (p=0,001), abraço e beijo na testa (p=0,046) e beijo na boca (p=0,012). Esse mesmo comportamento esteve presente no domínio da prevenção, quanto ao uso de preservativo como método preventivo (p=0,043); restrição à prática sexual (p=0,021); e prevenção por meio de métodos anticoncepcionais, como a pílula oral (p=0,000). Conclusão: estudantes moçambicanas apresentaram maior conhecimento sobre a transmissão e prevenção de HIV/AIDS em comparação aos estudantes do gênero masculino.
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