Enfrentamentos de barreiras à inclusão escolar de crianças e adolescentes com deficiência/ Overcoming barriers to the school inclusion of children and adolescents with disabilities/ Enfrentamiento de barreras para la inclusión escolar de niños, niñas y adolescentes con discapacidad
DOI:
https://doi.org/10.30681/2526101014221Palavras-chave:
Crianças com Deficiência, Inclusão Escolar, Promoção da Saúde, Atenção Primária à Saúde, Serviços de Saúde EscolarResumo
Objetivo: analisar as barreiras à inclusão escolar de crianças e adolescentes com deficiência física. Método: estudo qualitativo, fundamentado na abordagem histórico-cultural, realizado em dois Centros Especializados em Reabilitação e quatro escolas de um município do interior paulista, Brasil. Participaram deste estudo quatro estudantes, suas mães e oito professores por meio de entrevistas semiestruturadas, submetidas à análise temática indutiva. Resultados: a partir dos dados, três temas foram construídos: “Não é só a rampa”, que evidenciou barreiras arquitetônicas, organizacionais e de recursos humanos; “Fragilidades intra e intersetoriais: como dar a assistência que ele merece?”, que revelou dificuldades na articulação entre escola, saúde e família; e “Você é importante para nós”, que destacou o papel da educação física e das amizades na construção de vínculos e autoestima. Os princípios da promoção da saúde equidade, integralidade, participação, autonomia e empoderamento apareceram como possibilidades de enfrentamento das barreiras. Desafios ligados à intrassetorialidade, intersetorialidade e territorialidade persistiram. Conclusão: o estudo revelou barreiras significativas à inclusão, mas também possibilidades de enfrentamento ancoradas na promoção da saúde, reforçando a necessidade de compromisso institucional e de ações intersetoriais para efetivar a inclusão de estudantes com deficiência física.
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