SEXUALIDADE INFANTIL E CORPOS INFANTIS: TRÊS CAMINHOS FORMATIVOS PARA PEDAGOGOS/AS NO ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS
DOI:
https://doi.org/10.30681/rcc.v2i16.12853Palavras-chave:
Sexualidade infantil; Ensino de Ciências/Ciências Naturais; Educação Sexual.Resumo
A sexualidade infantil esteve presente no currículo da educação infantil nos extintos Referenciais Nacionais Curriculares para a Educação Infantil e, atualmente, na Base Nacional Comum Curricular, parcialmente, ausente. A sexualidade infantil é uma unidade de conteúdo no componente fundamentos e metodologia de ciências naturais (FMCN), de um curso de pedagogia do Centro-Oeste do Brasil. A pergunta da pesquisa: o que o componente de FMCN - ensino de ciências (EC)/ciências naturais (CN) - tem a propor sobre a temática, nas concepções dos estudantes em formação? Para essa potencialização, conclui-se: a necessidade de uma formação em educação sexual em três caminhos formativos para o EC/CN em cursos de pedagogia.
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Recebido: 16/06/2024
Aprovado: 10/08/2024
Publicado: 01/09/2024
