A MÚSICA COMO RECURSO DIDÁTICO-PEDAGÓGICO NO ENSINO DA GEOGRAFIA
DOI:
https://doi.org/10.30681/rcc.v8i21.15147Palavras-chave:
Educação Geográfica, Música, Recursos didático-pedagógicoResumo
Este estudo visa analisar o uso da música como ferramenta didático-pedagógica no ensino de Geografia, enfatizando sua relevância no processo de aprendizagem dos estudantes da educação básica. Utilizamos uma metodologia de natureza qualitativa, fundamentando-nos na análise bibliográfica de autores que tratam do tema. Leituras e análises bibliográficas indicam que a música é um recurso importante para facilitar o processo de aprendizagem dos conteúdos geográficos, uma vez que pode estimular o interesse dos alunos pela matéria. Por esse motivo, o currículo de Geografia, adequadamente abordada, capacita os estudantes a adquirirem diversas maneiras de expressar e compreender o mundo em que vivem.
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