ENTRE A TEORIA E A PRÁTICA: O ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE GEOGRAFIA
DOI:
https://doi.org/10.30681/rcc.v8i21.15158Palavras-chave:
Estágio Supervisionado. , Docente. , Ensino de GeografiaResumo
O estágio supervisionado em Geografia constituiu-se como espaço de articulação entre teoria e prática, favorecendo a formação docente. O trabalho teve como objetivo planejar e desenvolver conteúdos didático-pedagógicos com turmas do 2º e 3º anos do Ensino Médio da Escola Estadual Onze de Março, em Cáceres-MT. Metodologicamente, adotou-se a abordagem qualitativa, envolvendo etapas de observação, monitoria e regência. Os conteúdos abordaram blocos econômicos, transportes, continente Antártico e Brasil Regional, por meio de aulas expositivas e atividades interativas. Os resultados revelaram que o estágio, além de exigência curricular, consolidou-se como campo de formação significativa, crítica e cidadã.
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