Ir para o conteúdo principal
Ir para o menu de navegação principal
Ir para o rodapé
Open Menu
Início
Atual
Anteriores
Notícias
Submissão
Contato
Sobre a Revista
Equipe Editorial
Buscar
Periódicos UNEMAT
Registrar-se
Acesso
Início
/
Acesso
Acesso
Os campos obrigatórios são marcados com um asterisco:
*
Acesso
Nome de usuário ou e-mail
*
Obrigatório
Senha
*
Obrigatório
Esqueceu a senha?
Mantenha-me conectado
Acesso
Não é um usuário? Registre-se no site
Idioma
English
Español
Português
Informações
Para Leitores
Para Autores
Para Bibliotecários
Enviar Submissão
Enviar Submissão
Palavras-chave
Povos Indígenas
Povo Xerente
Ensino
Multilinguísmo/bilinguísmo
Desenho
Narrativas Indígenas
Educação Escolar Apyãwa
Resistência
Resistência cultural
Cultura
diversidade cultural
Balatiponé
Conflitos Territoriais
Ressignificação
identidade cultural
Língua Portuguesa
Educação escolar indígena
Território Indígena Xerente e Funil
Língua Akwẽ -Xerente
Alfabetização
Povo Haliti
currículo escolar
Avaliadores
Mulheres indígenas
Interculturalidade
Educação Intercultural
Epistemologias indígenas
práticas pedagógicas
Educação escolar
Saberes tradicionais
Saberes indígenas
Editorial
Histórias em Quadrinhos
Direitos
Educação tradicional
Encontro entre Culturas
Liderança Tradicional
Espiritualidade My͂ky
Etnomatemática
Povo Balatiponé
Artigos mais lidos
Corpo-território e comunidade: Análise documental das propostas epistemológicas do feminismo comunitário em Abya Yala
676
A força da tradição na voz e nas mãos das mulheres Kariri-Xocó: a cerâmica como epistemologia indígena
362
Escolas indígenas do território Akwẽ-Xerente, em Tocantínia, Tocantins
315
Mitos, saberes ancestrais e escolarização: paradoxos culturais no cotidiano do povo B
oe-Bororo
- Aldeia Córrego Grande
275
A representação do não indígena nos mitos Parahiteri
271
Mapa de acessos
1
413
Acessos únicos
1.512
Países
72
Últimos 30 dias
Brasil
413
Alemanha
235
Estados Unidos
190
China
161
Reino Unido
84