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Revista do Programa de Pós Graduação Profissional em Contexto Indígena Intercultural
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  • Roça tradicional como política de fortalecimento da língua Apyãwa

    Klebson Awararawoo’i Tapirapé, Mônica Cidele da Cruz
    e2023008
    2024-06-04
  • Liderança tradicional Haliti Paresi: O que nos ensinou João Arrezomãe sobre a educação intercultural

    Edicléia Paresi, Maria Helena Rodrigues Paes, Neodir Paulo Travessini
    e2023010
    2024-06-07
  • Entre saberes ancestrais e vozes femininas: diálogos interétnicos e resistências da AMISM na Manaus urbana

    Clodoaldo Matias da Silva, Aretusa Fraga Costa , Maria das Graças Maciel de Oliveira, Janderson Gustavo Soares de Almeida
    e2025006
    2025-08-25
    DOI: https://doi.org/10.30681/rtakaa.v1i.13954
  • Conectando raízes: a importância do projeto ‘Ação Saberes Indígenas’ no currículo escolar

    Fábio Henrique de Souza Lacerda
    e3923006
    2024-04-17
  • Iracema e a pedagogia do apagamento indígena: literatura romântica, nação e silenciamento epistêmico

    Cláudio Sérgio Matias da Silva, Clodoaldo Matias da Silva, Janderson Gustavo Soares de Almeida, Denison Melo de Aguiar
    e2026001
    2026-05-11
    DOI: https://doi.org/10.30681/rtakaa.v4i1.14649
  • Os cantos rituais como fortalecimento da língua e da cultura Apyãwa

    Klebson Awararawoo’i Tapirapé, Mônica Cidele da Cruz
    e2024004
    2024-12-17
    DOI: https://doi.org/10.30681/rtakaa.v2i1.13210
  • A representação do não indígena nos mitos Parahiteri

    Enira Roberth Maia de Castro Lima, Ricardo Martins Valle
    e2025009
    2025-10-18
    DOI: https://doi.org/10.30681/rtakaa.v3i1.14207
  • A espiritualidade Chiquitano e a persistência de suas práticas religiosas: um diálogo intercultural

    Saturnina Urupê Choe
    e2024009
    2024-12-19
    DOI: https://doi.org/10.30681/rtakaa.v2i1.13230
  • A representação da mulher indígena na literatura de idealizações sob lentes colonialistas

    Ronélia do Nascimento, Cláudia Regina da Silva Hanysz, Alceu Zoia
    e2026005
    2026-05-11
    DOI: https://doi.org/10.30681/rtakaa.v4i1.14914
  • Nasalização vocálica na variedade oriental da língua Parakanã: retenção ou inovação?

    Dra. Ana Suelly A. C. Cabral, Ma. Quélvia Souza Tavares, Dra. Maria Cristina Macedo Alencar
    e2025005
    2025-04-24
    DOI: https://doi.org/10.30681/rtakaa.v3i1.13625
  • A transição geracional do sistema de produção My͂ky

    Pedro Paulo de Oliveira, Raimundo Nonato Cunha de França, Mônica Cidele da Cruz
    e2023003
    2023-12-18
  • Aprendizagens e estratégias de resistência na coordenação da Educação Escolar Indígena na secretaria de educação em Tangará da Serra-MT

    Nilce Zonizokemairô
    e2025012
    2025-11-28
    DOI: https://doi.org/10.30681/rtakaa.v3i1.14497
  • O ensino da língua Akwẽ -Xerente na Escola Municipal Professor Constantino Pedro de Castro, de Tocantínia, Estado do Tocantins

    DANILO RODRIGUES CORSINO
    e2024002
    2024-12-17
    DOI: https://doi.org/10.30681/rtakaa.v2i1.13069
  • Resistência cultural e inovação linguística em Sateré-Mawé: um registro dos neologismos dos sinais de pontuação

    José de Oliveira dos Santos Silva, Denize de Souza Carneiro
    e2025001
    2025-02-21
    DOI: https://doi.org/10.30681/rtakaa.v3i1.13459
  • Entre o corpo e o sagrado: espiritualidade feminina e cuidado de enfermagem na saúde mental indígena

    Maria Eduarda da Silva, Clodoaldo da Silva, Maria das Graças de Oliveira, Denison de Aguiar
    e2025010
    2025-11-04
    DOI: https://doi.org/10.30681/rtakaa.v3i1.14319
  • Avaliadores

    Alceu Zoia
    2026-04-08
    DOI: https://doi.org/10.30681/rtakaa.v2i1.15066
  • A força da tradição na voz e nas mãos das mulheres Kariri-Xocó: a cerâmica como epistemologia indígena

    Nhenety KX, Dra Elizabete C. Suzart, Profa. Denize Carneiro
    e2025008
    2025-09-18
    DOI: https://doi.org/10.30681/rtakaa.v3i1.14174
  • Por entre estradas e trilhas que nos levam ao encontro com os povos indígenas

    Alceu Zoia
    e2023007
    2024-06-03
  • Situação sociolinguística de comunidades do povo Nakado´tu-Negarotê

    Adriana Negarotê
    e2024008
    2024-12-19
    DOI: https://doi.org/10.30681/rtakaa.v2i1.13229
  • Mitos, saberes ancestrais e escolarização: paradoxos culturais no cotidiano do povo Boe-Bororo - Aldeia Córrego Grande

    Shirlene Rohr de Souza, Fernando Kudoro Bororo, Sílvia de Fátima Pilegi Rodrigues, Tatiane Silva Santos
    e2025007
    2025-09-03
    DOI: https://doi.org/10.30681/rtakaa.v3i1.14041
  • A roça tradicional: aspectos da ancestralidade e pedagogia Balatiponé-Umutina na etnomatemática

    Jairton Kupodonepá, Waldinéia Antunes de Alcântara Ferreira
    e3923005
    2024-04-17
  • Realidade sociolinguística do Povo Chiquitano da Aldeia Vila Nova Barbecho

    Suzilene Urupe Chuê, Cláudia Landin Negreiros
    e2024005
    2024-12-17
    DOI: https://doi.org/10.30681/rtakaa.v2i1.13219
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  • Narrativas Indígenas
  • Educação Escolar Apyãwa
  • Resistência
  • Resistência cultural
  • Cultura
  • diversidade cultural
  • Balatiponé
  • Conflitos Territoriais
  • Ressignificação
  • identidade cultural
  • Língua Portuguesa
  • Educação escolar indígena
  • Território Indígena Xerente e Funil
  • Língua Akwẽ -Xerente
  • Alfabetização
  • Povo Haliti
  • currículo escolar
  • Avaliadores
  • Mulheres indígenas
  • Interculturalidade
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Artigos mais lidos
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  • A representação do não indígena nos mitos Parahiteri
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