A língua portuguesa no exame de seleção do Instituto Federal de Mato Grosso do Sul
DOI:
https://doi.org/10.30681/2594.9063.2022v6n2id11770Palavras-chave:
Exame de seleção, Questões de língua portuguesa, IFMSResumo
O trabalho apresenta uma análise de questões de Língua Portuguesa dos exames de seleção para cursos técnicos integrados ao ensino médio do Instituto Federal de Mato Grosso do Sul (IFMS) referentes aos anos de 2017, 2018 e 2019. Situado no campo da Linguística Aplicada, assume seu compromisso social ao investigar práticas de uso da linguagem em contextos específicos (KLEIMAN, 1998; SIGNORINI, 1998). Objetivou analisar, para além da organização do instrumento avaliativo, quais conhecimentos são legitimados pela instituição em seu processo seletivo. Os dados apontam que há uma tendência em priorizar questões de gramática normativa e de metalinguagem em detrimento da interpretação textual e análises linguísticas. Constatou-se também que as concepções e práticas de linguagem de seus elaboradores têm impacto direto nas provas, posições estas que acabam por figurar um valor institucional.
Downloads
Referências
ANTUNES, Irandé. Muito além da gramática: por um ensino de línguas sem pedras no caminho. São Paulo: Parábola Editorial, 2007.
ANTUNES, Irandé. Gramática contextualizada: limpando o 'pó das ideias simples'. 1. ed. São Paulo: Parábola Editorial, 2014.
BRASIL. Parâmetros Curriculares Nacionais: terceiro e quarto ciclos do ensino fundamental: língua portuguesa. Secretaria de Educação Fundamental. Brasília: MEC/SEF, 1998.
CASTANHO, Eli Gomes. Entre a tradição e a tradução: representações sobre identidades e línguas da fronteira Brasil/Paraguai. Tese (Doutorado em Linguística Aplicada) - Instituto de Estudos da Linguagem, Universidade Estadual de Campinas. São Paulo, p. 231, 2016.
FABRÍCIO, Branca F. Linguística Aplicada como espaço de "desaprendizagem": redescrições em curso. In: MOITA LOPES, L. P. (org.). Por uma linguística aplicada INdisciplinar. São Paulo: Parábola Editorial, 2006.
IBGE – INSTITUTO BRASILEIRO DE GEOGRAFIA E ESTATÍSTICA. Os indígenas no Censo Demográfico 2010. Rio de Janeiro: IBGE, 2012. Disponível em: https://www.ibge.gov.br/indigenas/indigena_censo2010.pdf. Acesso em: 23 maio 2023.
INSTITUTO FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL. Edital n. 030/2016 – PROEN/IFMS. Disponível em: https://selecao.ifms.edu.br/edital/files/exame-de-selecao-2017-tecnico-integrado-edital-no-030-2016-edital-030-2016-cursos-tecnicos-integrados.pdf. Acesso em: 25 abr. 2023.
INSTITUTO FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL. Exame de Seleção IFMS 2017. Técnico Integrado - Edital 030/2016. Disponível em: https://selecao.ifms.edu.br/edital/files/exame-de-selecao-2017-tecnico-integrado-edital-no-030-2016-prova-do-exame-de-selecao-2017.pdf. Acesso em: 19 abr. 2023.
INSTITUTO FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL. Exame de Seleção IFMS 2018. Técnico Integrado - Edital 066/2017. Disponível em: https://selecao.ifms.edu.br/edital/files/exame-de-selecao-2018-tecnico-integrado-edital-066-2017-prova-exame-selecao-2018.pdf. Acesso em: 19 abr. 2023.
INSTITUTO FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL. Exame de Seleção IFMS 2019. Técnico Integrado - Edital 064/2018. Disponível em: https://selecao.ifms.edu.br/edital/files/estudante-exame-de-selecao-2019-tecnico-de-nivel-medio-integrado-edital-064-2018-prova-exame-de-selecao-2019.pdf. Acesso em: 19 abr. 2023.
INSTITUTO FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL. Estatuto do IFMS. Fevereiro, 2022. Disponível em: https://www.ifms.edu.br/centrais-de-conteudo/documentos-institucionais/estatuto-e-regimentos/estatuto-do-ifms-1.pdf. Acesso em: 12 maio 2023.
KLEIMAN, Angela B. O estatuto da Linguística Aplicada: o traçado de um percurso, um rumo ao debate. In: SIGNORINI, Inês; CAVALCANTI, Marilda (orgs.). Linguística Aplicada e Transdisciplinaridade: questões e perspectivas. Campinas - SP: Mercado das Letras, 1998.
KOCH, Ingedore Villaça.; ELIAS, Vanda Maria. Ler e compreender: os sentidos do texto. 2. ed. São Paulo: Contexto, 2008.
MINAYO, Maria Cecília de Souza. Pesquisa social: teoria, método e criatividade. Petrópolis: Vozes, 1994.
SIGNORINI, Inês. Do residual e ao múltiplo e ao complexo: o objeto da pesquisa em Linguística Aplicada. In: SIGNORINI, Inês; CAVALCANTI, Marilda (orgs.). Linguística Aplicada e Transdisciplinaridade: questões e perspectivas. Campinas - SP: Mercado das Letras, 1998.
SIGNORINI, Inês. Invertendo a lógica do projeto escolar de esclarecer o ignorante em matéria de língua. SCRIPTA, Belo Horizonte, v. 7, n. 14, p. 90-99, 2004. Disponível em: http://periodicos.pucminas.br/index.php/scripta/article/view/12545. Acesso em: 14 maio 2023.
SIGNORINI, Inês. A questão da língua legítima na sociedade democrática: um desafio para a Linguística Aplicada contemporânea. In: In: MOITA LOPES, L. P. (org.). Por uma linguística aplicada INdisciplinar. São Paulo: Parábola Editorial, 2006.
SILVA, Flávia Rafaela Lôbo e. Análise discursiva de provas de português elaboradas para concursos públicos. Dissertação (Mestrado em Linguística) - Faculdade de Letras, Universidade Federal de Minas Gerais. Belo Horizonte, p. 163, 2009.
SILVA, Wagner Rodrigues. Construção da superação do fracasso do ensino de Língua Portuguesa em diretrizes curriculares. In: SIGNORINI, Inês; FIAD, Rachel Salek. Ensino de língua: das reformas, das inquietações e dos desafios. Belo Horizonte: Editora UFMG, 2012.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2023 Juvenal Brito Cezarino Júnior
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
