INTERNACIONALIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO SUPERIOR:
análises a partir do Estado do Conhecimento
DOI:
https://doi.org/10.30681/reps.v17i1.14243Palavras-chave:
Estado do Conhecimento, Educação Superior, InternacionalizaçãoResumo
O escopo desta pesquisa concentra-se nas práticas e discussões acerca da internacionalização na Educação Superior, difundidas em universidades a nível internacional. Para o desenvolvimento do estudo, adotou-se a metodologia do Estado do Conhecimento, com o objetivo de analisar artigos e periódicos que abordassem esse tema. O levantamento bibliográfico ocorreu na plataforma Scientific Electronic Library Online (SciELO). A análise quantitativa-qualitativa dos dados evidenciou os bons resultados e perspectivas que a internacionalização possibilita e impulsiona aos envolvidos, mesmo que, alguns anseios foram identificados, como a falta de políticas públicas consistentes, a necessidade de maior compreensão e concepção da internacionalização do currículo nas instituições e a carência de direcionamento docente no âmbito prático de internacionalizar.
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