SABERES POPULARES, CONHECIMENTOS CIENTÍFICOS: AS MULHERES NA PEDAGOGIA DA ALTERNÂNCIA
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Este artigo apresenta parte de uma pesquisa desenvolvida na Escola Família Agrícola de Santa Cruz do Sul (EFASC) através de observação participante. Buscamos investigar os conhecimentos científicos e os saberes populares das mulheres vinculados à alternância entre o tempo-escola e ao tempo-propriedade, bem como identificar as dimensões sexualizadas do conhecimento a partir da experiência educativas que educadoras, educandas e camponesas possuem.
Palavras-chave: Saber Popular e Científico, Mulheres do Campo, Pedagogia da Alternância.
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