A ORIENTAÇÃO PEDAGÓGICA DE UMA DOCENTE INDÍGENA BALATIPONÉ NOS PROJETOS OLIMPÍADA/MOSTRA CIENTÍFICA E MAIS CIÊNCIA NAS ESCOLAS DE MATO GROSSO

Autores

  • Luciane Ipaqueri Quezo Escola Estadual Integral Jula Paré do Povo Indígena Balatiponé
  • Lisanil da Conceição Patrocínio Pereira Universidade do Estado de Mato Grosso, UNEMAT

DOI:

https://doi.org/10.30681/rcc.v6i19.14149

Palavras-chave:

Educação, Povo Balatiponé, Bolsista Júnior do CNPq

Resumo

Este trabalho tem como objetivo geral apresentar dois projetos atualmente em desenvolvimento na Escola Estadual Indígena Jula Paré, instituição na qual atuo como orientadora pedagógica. Intenciona-se relatar e divulgar a experiência pedagógica adquirida ao longo de quase dois anos de atuação docente e de orientação educacional nessa unidade escolar indígena, destacando os aprendizados e contribuições decorrentes desse processo.

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Biografia do Autor

  • Luciane Ipaqueri Quezo, Escola Estadual Integral Jula Paré do Povo Indígena Balatiponé

    Licenciada em Educação Especial pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), Professora da Escola Estadual Integral Jula Paré do Povo Indígena Balatiponé no Município de Barra do Bugres. Mestranda no Programa de Pós-Graduação em Ensino em Contexto Indígena Intercultural – PPGCII.

  • Lisanil da Conceição Patrocínio Pereira, Universidade do Estado de Mato Grosso, UNEMAT

    Pós-doutorado pela Universidade de Coimbra, Professora dos Programas de Pós Graduação em Geografia e Educação Intercultural Indígena da Universidade do Estado de Mato Grosso, UNEMAT.

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Recebido: 15/07/2025

Aprovado: 23/07/2025

Publicado: 31/08/2025

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Publicado

2025-08-30

Edição

v. 6 n. 19 (2025)

Seção

Artigos

Como Citar

Quezo, L. I., & Pereira, L. da C. P. (2025). A ORIENTAÇÃO PEDAGÓGICA DE UMA DOCENTE INDÍGENA BALATIPONÉ NOS PROJETOS OLIMPÍADA/MOSTRA CIENTÍFICA E MAIS CIÊNCIA NAS ESCOLAS DE MATO GROSSO. Revista De Comunicação Científica, 6(19), 59-69. https://doi.org/10.30681/rcc.v6i19.14149