A UTILIZAÇÃO DO GEOGEBRA NO ESTUDO E ENSINO DE GEOMETRIA PLANA: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DE LITERATURA
DOI:
https://doi.org/10.30681/rcc.v6i19.14152Palavras-chave:
Ensino de Geometria, GeoGebra, Revisão SistemáticaResumo
Este trabalho resulta de uma Revisão Sistemática de Literatura, onde analisamos trabalhos publicados no Catálogo de Teses e Dissertações da CAPES no tocante ao uso do GeoGebra em atividades de estudo e ensino de Geometria Plana. Nosso propósito é, ao abordar esse conteúdo, identificar as características de seu uso em situações de ensino. Para isso, realizamos um mapeamento dessas obras no período de 2019 a 2023, identificando 15 dissertações e uma tese que explanam o ensino de Geometria Plana com o auxílio do GeoGebra. A questão central investigada foi: “De que forma o software GeoGebra tem contribuído para o ensino de geometria?”. Com base nas investigações conduzidas pelos autores, conclui-se que o software oferece um suporte robusto ao ensino da geometria, evidenciando sua relevância para esta pesquisa.
Downloads
Referências
ALMEIDA, Paulo Lourenço Cruz de. Contribuições do desenho geométrico na aprendizagem de geometria plana no ensino médio: uma proposta utilizando o GeoGebra como ferramenta pedagógica. 2023. 98 f. Dissertação (Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional) – Universidade Estadual do Maranhão, São Luís, 2023. Disponível em: https://sucupira.capes.gov.br/sucupira/public/consultas/coleta/trabalhoConclusao/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=13282257. Acesso em: 07 abr. 2024.
ALVES, Daniele Simas Pereira. Pavimentações e caleidoscópios: uma experiência em sala de aula. 2019. 98 f. Dissertação (Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional) – Colégio Pedro II, Rio de Janeiro, 2019. Disponível em: https://sucupira.capes.gov.br/sucupira/public/consultas/coleta/trabalhoConclusao/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=7670923. Acesso em: 07 abr. 2024.
ARAÚJO, Josenildo Padre de. Explorando a semelhança de figuras planas com o auxílio do GeoGebra e materiais concretos: uma abordagem didática. 2023. 90 f. Dissertação (Programa de Pós-Graduação Profissional em Matemática – PROFMAT) – Universidade Estadual da Paraíba, Campina Grande, 2023. Disponível em: https://sucupira.capes.gov.br/sucupira/public/consultas/coleta/trabalhoConclusao/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=13751508. Acesso em: 07 mar. 2024.
ASSIS, Alexandre Rodrigues de. Alunos do ensino médio realizando toques em telas e aplicando isometrias com GeoGebra. 2020. 186 f. Tese (Doutorado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) – Instituto de Educação/Instituto Multidisciplinar de Nova Iguaçu, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Seropédica/Nova Iguaçu, 2020. Disponível em: https://sucupira.capes.gov.br/sucupira/public/consultas/coleta/trabalhoConclusao/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=9496116. Acesso em: 07 abr. 2024.
BORBA, Marcelo de Carvalho; SILVA, Ricardo Scucuglia Rodrigues da; GADANIDIS, George. Fases das tecnologias digitais em educação matemática: sala de aula e internet em movimento. 3. ed. Belo Horizonte: Autêntica, 2021.
BORTOLOSSI, Humberto José. O uso do software gratuito GeoGebra no ensino e na aprendizagem de estatística e probabilidade. VIDYA, v. 36, n. 2, p. 429-440, 2016.
COUTINHO, Renato Lucas. O uso do teorema de Pick nos ensinos fundamentais e médios. 2019. 39 f. Dissertação (Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional) – Universidade Federal Fluminense, Rio de Janeiro, 2019. Disponível em: https://sucupira.capes.gov.br/sucupira/public/consultas/coleta/trabalhoConclusao/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=8533599. Acesso em: 07 abr. 2024.
DAHM, Francine. Área e perímetro de figuras geométricas planas: percepções e criações através de malha quadriculada e o software GeoGebra. 2019. 192 f. Dissertação (Mestrado Profissional em Ensino de Matemática) – Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, 2019. Disponível em: https://sucupira.capes.gov.br/sucupira/public/consultas/coleta/trabalhoConclusao/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=9114866. Acesso em: 09 mar. 2023.
GONÇALVES, William Vieira. O transitar entre a matemática do matemático, a matemática da escola e a matemática do GeoGebra: um estudo de como professores de matemática lidam com as possibilidades e limitações do GeoGebra. 2016. Tese (Doutorado em Educação para a Ciência) – Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”, Faculdade de Ciências, Bauru, 2016.
GOULART, Thais Maria Barbosa. Os “Elementos” de Euclides visitam o Ensino Fundamental: análise de tarefas matemáticas pautadas na história da matemática e desenvolvidas no software GeoGebra. 2020. 199 f. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) – Universidade Federal de Ouro Preto, Ouro Preto, 2020. Disponível em: https://sucupira.capes.gov.br/sucupira/public/consultas/coleta/trabalhoConclusao/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=9709112. Acesso em: 9 mar. 2023.
LIMA, Américo José de. Construções geométricas elementares na palma da mão. 2021. 171 f. Dissertação (Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional) – Universidade Federal de Goiás, Rio de Janeiro, 2021. Disponível em: https://sucupira.capes.gov.br/sucupira/public/consultas/coleta/trabalhoConclusao/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=11131246. Acesso em: 9 mar. 2023.
OLIVEIRA, Inês Naves Cunha de. A construção de bandeiras: um cenário para exploração da geometria via tecnologia e interdisciplinaridade no Ensino Fundamental. 2019. 137 f. Dissertação (Mestrado em Matemática em Rede Nacional) – Instituto de Psicologia, Universidade Federal de Goiás, Catalão, 2019. Disponível em: https://sucupira.capes.gov.br/sucupira/public/consultas/coleta/trabalhoConclusao/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=7658990. Acesso em: 9 mar. 2023.
OLIVEIRA, Matheus Timoteo de. Estudo sobre triângulos no Ensino Fundamental usando o software GeoGebra. 2021. 111 f. Dissertação (Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional) – Universidade Federal de Goiás, Rio de Janeiro, 2021. Disponível em: https://sucupira.capes.gov.br/sucupira/public/consultas/coleta/trabalhoConclusao/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=11139052. Acesso em: 9 mar. 2023.
QUEIROZ, Plácido Anthony Lima Martins. Metodologias de ensino e ferramentas tecnológicas para o professor de matemática abordar áreas de polígonos. 2023. 70 f. Dissertação (Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional) – Universidade Federal do Ceará, 2023. Disponível em: https://sucupira.capes.gov.br/sucupira/public/consultas/coleta/trabalhoConclusao/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=13685711. Acesso em: 9 mar. 2023.
REGES, Nilivan. GeoGebra e a metodologia de resolução de problemas: aplicações na inscrição e circunscrição de sólidos geométricos. 2020. 132 f. Dissertação (Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional) – Universidade Federal de Goiás, 2020. Disponível em: https://sucupira.capes.gov.br/sucupira/public/consultas/coleta/trabalhoConclusao/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=11519397. Acesso em: 16 mar. 2020.
ROCHA, Roberio Pereira. Construções geométricas das figuras do tangram por meio das isometrias no plano do GeoGebra: análise das estratégias dos alunos com base na teoria da atividade. 2022. 120 f. Dissertação (Mestrado em Ensino) – Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, 2022. Disponível em: https://sucupira.capes.gov.br/sucupira/public/consultas/coleta/trabalhoConclusao/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=11870412. Acesso em: 9 abr. 2022.
SILVA, Erisvaldo Pereira. O ensino da geometria plana: os desafios da aprendizagem no ensino médio. 2022. 53 f. Dissertação (Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional) – Universidade Federal de Rondônia, 2022. Disponível em: https://sucupira.capes.gov.br/sucupira/public/consultas/coleta/trabalhoConclusao/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=12449677. Acesso em: 9 mar. 2023.
Recebido: 02/04/2025
Aprovado: 22/08/2025
Publicado: 31/08/2025
