Política de la despolitización y tecnócratas en la enseñanza
DOI :
https://doi.org/10.30681/traos.v8i2.12535Mots-clés :
igualdad, vulnerables, (neo)liberalismo, Saussure, teoría del valorRésumé
En un primer momento, me propongo considerar un corpus constituido por algunos enunciados que incluyen los términos “desigualdad”, “vulnerabilidad”, “pobreza”, “igualdad”, “equidad” y “educación”. En un segundo momento, la propia constitución de esta “constelación” de signos me llevará a reconsiderar algunos aspectos de la teoría del valor saussureana, en aras de mostrar no solo su actualidad y su operatividad analítica, sino también una manera de entender la articulación de langue et discours.
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