Epistemologies of the South: Interfaces Between Self-Management, Transconsciousness, and Transsustainability

Authors

DOI:

https://doi.org/10.30681/faed.v42i1.15125

Keywords:

self-management, transsustainability, complexity

Abstract

Industrial society (modern rationality) – governed by hegemonic logic – has produced a risk society: a society
of uncertainty and profound social ills, which, in the name of economic and scientific progress, has jeopardized life on Earth (modern rationality now faces exhaustion, disintegration, and disenchantment). Self-management is fostering a new epistemology – from the Global South – rooted in the complexity of interknowledge and transconsciousness (with its self-eco-organizing nature). This is a transdisciplinary knowledge that engages with the logics of ecosolidarity, theosolidarity, and anthroposolidarity. This triad of eco-theo-anthroposolidarities may revitalize the concept of development. Development anchored in sustainability cannot be reduced to market pragmatism—yet the market has appropriated the concept. Transsustainable development expresses the incompleteness of sustainability, as it enables not merely dialogue and interchange among economic, political, social and cultural spheres, but embraces the audacity of transcendence and transgression that carry hope and utopia. A hope that does not wait. A utopia that motivates action. It is a collective doing, unique
to the subjects of the process who are protagonizing and living other ways of doing science while building
another possible world. The Epistemologies of the South present infinite possibilities in this paradigmatic
transition/emerging paradigm toward the viable-unprecedented.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biographies

  • Sandro Benedito Sguarezi, Universidade do Estado de Mato Grosso

    Doutor em Ciencias Sociais pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC/SP); Professor do Departamento de Administração e do Programa de Pós Graduação em Educação (PPGEdu), e do Programa de Pós Graduação em Ciências Ambientais (PPGCA).

  • Allan Kardec Pinto Acosta Benitez, Secretaria de Estado de Educação

    Doutorado em Estudos de Cultura Contemporânea, pela Universidade Federal de Mato Grosso, UFMT, Brasil; Secretário de Estado de Ciência, Tecnologia e Inovação de Mato Grosso, Conselheiro de Estado de Educação de Mato Grosso. 

References

AGUIAR, M. D. Psicologia aplicada à administração: globalização, pensamento complexo, teoria crítica e a questão ética nas organizações. São Paulo: Excellus, 2002.

ARRUDA, É. F. Trabalho associado e educação: limites e possibilidades de uma experiência de autogestão, vivenciados pelos sócios da Associação Cacerense de Catadoras e Catadores/as de Materiais Recicláveis do Pantanal (ASCAPAN). 2019. 178 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Mato Grosso, Cáceres, 2019.

BECK, U.; GIDDENS, A. Modernização reflexiva: política, tradição e estética na ordem social moderna. São Paulo: UNESP, 2001.

BOFF, L. A última trincheira: temos que mudar–economia e ecologia. In: Alternativas à crise: por uma economia social e ecologicamente responsável (p. 35-51). São Paulo: Cortez, 2009.

BUARQUE, Cristovam. Modernidade, desenvolvimento e meio ambiente. In: Modernidade, desenvolvimento e meio ambiente. 1996. p. 37 p.-37 p.

DOWBOR, Ladislau. Democracia econômica: um passeio pelas teorias. Banco do Nordeste do Brasil, 2007.

DOWBOR, Ladislau. O capitalismo se desloca: novas arquiteturas sociais. Edições Sesc, 2020.

FREIRE, P. Educação e mudança. Paz e Terra, 1981.

FREITAS, L., MORIN, E.; NICOLESCU, B. Carta da transdisciplinaridade. Convento da Arrábida, 1994.

GUEVARA, A. J. H. DIB, Vitória Catarina. Da sociedade do conhecimento à sociedade da consciência-princípios, práticas e paradoxos. São Paulo: Saraiva, 2007.

LEAL, K. S; DE SÁ RODRIGUES, M. Economia solidária: conceitos e princípios norteadores. Humanidades & Inovação, v. 5, n. 11, p. 209-219, 2018.

Lemos, H. M. D. Desenvolvimento sustentável. In: Desenvolvimento sustentável (p. 36-xx), 1996.

MARTINS, P. H. O valor do relacional: sobre demandas de dádivas em situações distópicas. Revista Crítica de Ciências Sociais, n. 130, p. 51-72, 2023.

MARX, K. O capital: fundamentos da história. v. 1. São Paulo: Ática, 1979.

MORAIS, C. S. Teoria da organização autogestionária. EDUFRO, 2002.

MORIN, E. Abertura. In: G. Castro, E. A; Carvalho, M. C; Almeida (Eds.), Ensaios de complexidade. Sulina, 1997.

MORIN, E. A cabeça bem-feita. Bertrand Brasil, 2000.

MORIN, E. Educação e complexidade: os sete saberes e outros ensaios. In: Educação e complexidade: os sete saberes e outros ensaios. 2002. p. 102-102.

MORIN, E.; LISBOA, E. Introdução ao pensamento complexo. 3. ed. Sulina, 2007

NASCIMENTO, C. Ensaio sobre autogestão e educação popular. 1 ed. v. II. Marialia: Lutas Anticapital, 2020.

NICOLESCU, B. O manifesto da transdisciplinaridade. Trad. Lúcia Pereira de Souza. São Paulo: Triom, 1999.

PISTRAK, A. Fundamentos da escola do trabalho. Cadernos de Pesquisa, n. 40, p. 73-73, 1982.

SANTOS, B. S. A crítica da razão indolente: contra o desperdício da experiência. In: A crítica da razão indolente: contra o desperdício da experiência. 2011. p. 415-415.

SANTOS, B. S. Foro Social Mundial: manual de uso. Icaria Editorial, 2005.

SANTOS, B. S. A gramática do tempo: para uma nova cultura política. 2. ed. São Paulo: Cortez, 2008.

SANTOS, B. S. Um discurso sobre as ciências. 11. ed. Afrontamento (Original livro publicado em 1999), 2018.

SANTOS, B. S. MENEZES, M. P. Epistemologias do Sul. Revista Crítica de Ciências Sociais, v. 80, p. 5-10, 2009.

SGUAREZI, S. B. Autogestão e economia solidária: limites e possibilidades. 2011. Tese. (Doutorado em Ciências Sociais) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 2011.

SGUAREZI, S. B. Autogestão e economia solidária: limites e possibilidades. 2 ed. Unemat Editora, 2020.

SGUAREZI, S. B.; et al. Incubação de empreendimentos econômicos solidários e a cultura da solidariedade: experiências de autogestão na Amfruvale. Brazilian Journal of Development, v. 6, n. 7, p. 42867-42885, 2020.

WANDERLEY, L. E. W. Educação Popular: metamorfoses e veredas. São Paulo: Cortez, 2010.

Published

2026-07-10

How to Cite

SGUAREZI, Sandro Benedito; BENITEZ, Allan Kardec Pinto Acosta. Epistemologies of the South: Interfaces Between Self-Management, Transconsciousness, and Transsustainability. Revista da Faculdade de Educação, [S. l.], v. 42, n. 1, p. e4226015, 2026. DOI: 10.30681/faed.v42i1.15125. Disponível em: https://periodicos.unemat.br/ppgedu/article/view/15125. Acesso em: 14 jul. 2026.