Languages in dispute: deaf subject’s writing in Portuguese

Authors

DOI:

https://doi.org/10.30681/2594.9063.2023v7n2id11964

Keywords:

Discourse Analysis, Brazilian Sign Language, Written Portuguese language, Dispute of meanings

Abstract

Based on the Materialist Discourse Analysis in the interface with the History of Linguistic Ideas, in this work we seek to understand the meanings of Libras (Brazilian Sign Language) teaching in Brazilian law and the discursive functioning of the relationship between Libras and the Portuguese language written by deaf subjects. For the analysis, we established a corpus consisting of: 1) Brazilian laws that ensure the use of Libras and written Portuguese by deaf people; 2) a text by a deaf subject written in Portuguese. The legal texts show the imposition of the written Portuguese language on the deaf and the text of the deaf, the resistance of Libras in his Portuguese written text.

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Author Biographies

  • Maria Norma Lopes Souza Silva, Universidade Federal de Rondônia

    Doutora em Linguística pela Universidade do Estado de Mato Grosso - UNEMAT (2023), Mestrado Acadêmico em Letras pela Universidade Federal de Rondônia ? UNIR (2019), Pós Graduada em Tradução e Interpretação em LIBRAS pela Faculdade Santo André RO (2012), Pós-Graduação em LIBRAS pela Universidade Interamericana UNIRON (2009), Graduação em Pedagogia pela Universidade Norte do Paraná-PR (2008). Professora Assistente da Universidade Federal de Rondônia UNIR e integrante no Grupo de Pesquisa intitulado: Escrituras: sentidos em (dis)cursos, da Universidade do Estado de Mato Grosso (2019). Realiza pesquisas na área de Língua Brasileira de Sinais, Literatura surda com ênfase em Análise de Discurso e História das Ideias Linguísticas.

  • Ilka de Oliveira Mota, Universidade Federal de São Carlos

    Pós-doutora em Linguística Aplicada (2019), doutora em Linguística Aplicada (2010) e mestre em Linguística (2004), todos os títulos obtidos pela Universidade Estadual de Campinas (DLA/DLA/DL respectivamente). Graduada em Letras (1998), Português e Inglês, pela Universidade de Mogi das Cruzes (UMC). Atualmente é professora associada II da Universidade Federal de São Carlos, campus Lagoa do Sino e professora permanente no Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade Federal do Mato Grosso do Sul, campus Três Lagoas. De 2011 a janeiro de 2016, foi professora adjunta da Universidade Federal Rondônia, campus de Ariquemes. Possui experiência na área de Letras, com ênfase nas disciplinas de Linguística, Línguas Portuguesa e Inglesa e Análise de Discurso de linha francesa e brasileira. Entre os anos de 2014 a 2016, foi professora do quadro permanente do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu do Mestrado Acadêmico em Letras da Universidade Federal de Rondônia, atuando como orientadora e coorientadora de trabalhos vinculados a este Programa. Tem atuado nos seguintes temas: Análise de Discurso focando sua atenção no funcionamento discursivo de livros didáticos, de escolas públicas, ensino-aprendizagem das línguas portuguesa e inglesa, compreensão e análise do funcionamento de materiais didático-pedagógicos, traços identitários do povo rondoniense e mato-grossense e da mulher na contemporaneidade. No âmbito da extensão, tem ministrado aula de inglês nos níveis básico e intermediário e de francês, no nível básico. Nos últimos tempos, a docente tem inclinado o olhar para o funcionamento do campo da comicidade, apoiando-se nos estudos freudianos sobre o humor; imaginário sobre ciência e cientista em desenhos animados e filmes; discurso memético; sujeito, cidade e hospitalidade e o luto na contemporaneidade.

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Published

2023-11-29

Issue

Vol. 7 No. 2 (2023): Discourse and Social Rights

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Copyright (c) 2024 Maria Norma Lopes Souza Silva, Ilka de Oliveira Mota

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How to Cite

Languages in dispute: deaf subject’s writing in Portuguese: . (2023). Traços De Linguagem - Revista De Estudos Linguísticos, 7(2). https://doi.org/10.30681/2594.9063.2023v7n2id11964

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